Zamierzenia dydaktyczne Luty

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

- poznają litery : w, W, p, P.

- wyodrębniają w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą;

- rysują literopodobne szlaczki.

- doskonalą umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi;

- wykonają operację na zbiorach do 10 elementów;

- rozwijają myślenie logiczne poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach,

- odtwarzają z pamięci wiersze, rymowanki, piosenki w połączeniu z ruchem, obrazem, dźwiękiem;

- uczestniczą w zabawach, ćwiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, słuchaniu wierszy, opowiadań sprzyjających koncentracji uwagi;

- uczestniczą w różnego rodzaju zabawach twórczych (tematycznych, konstrukcyjnych, ruchowych, z elementem pantomimy itd.),

- rozwijają myślenia logicznego poprzez: rozwiązywanie zagadek, rebusów; określenie kolejności czynności, zadawaniu pytań;

- rozwijają myślenia przyczynowo-skutkowego; określania kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, historyjkach;

- zapraszają inne dzieci do wspólnej zabawy;

- dzielą się wrażeniami, spostrzeżeniami z obserwacji danego zdarzenia, danej sytuacji.

- rozróżniają błędne liczenia od poprawnego;

- porównują szacunkowo liczebności zbiorów, np. poprzez łączenie w pary ich elementów, nakładanie ich na siebie;

- ubierają się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu);

- przebywają na świeżym powietrzu; uczestniczą w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych;

- poznają tradycje związane z karnawałem w Polsce i na świecie;

- będą uczestniczyć w zabawie karnawałowej;

- poznają pojęcia baśń, bajka;

- poznają etapy powstawania książki i papieru.

- dowiedzą się, na czym polega praca autora, drukarza, grafika;

- będą doskonalić orientacje przestrzenną.